2024年拱墅区围绕初中科学学科核心素养培养，以“新课标落地”“学科实践能力提升”为核心，分阶段开展多场初中科学教师专项培训，从“核心素养导向学科实践”到“三新背景下教学策略优化”，逐步深化培训内容，聚焦《新课标，新教材》解读与《拱墅区初中科学 “新教材、新中考、新实践” 教学培训（1）新教材解读》等关键课题，全方位助力教师将理论认知转化为教学实践，推动科学教学改革走深走实。

2024年下半年，“（面向拱墅区）2024上初中科学学科核心素养导向的学科实践”90学时培训率先在杭州桃源中学开展，9月26日下午，“（拱墅区）2024下‘三新’背景下初中科学教师基于学科实践的教学策略提升培训班”第一阶段培训在桃源中学举行。本次培训聚焦《新课标，新教材》解读，特邀专家王耀村授课，旨在帮助教师理清新课标与新教材的对应逻辑，明确教学重点难点。

后期培训在杭州杭州慧澜中学、杭州新天地实验学校、杭州市胜蓝中学等学校举行。本次培训紧扣初中科学新课标中“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养要求，为后续“三新”背景下的教材解读与教学实践奠定理论与能力基础。多位专家从不同维度提供指导，为教师理解新课标、衔接新教材搭建桥梁。

为进一步推动“新课标、新教材、新中考”落地，拱墅区2024年下半年及2025年初接续开展培训，将《新课标，新教材》解读与《拱墅区初中科学 “新教材、新中考、新实践” 教学培训（1）新教材解读》等课题着手，实现从 “素养铺垫” 到 “专项突破” 的过渡。

王耀村老师从新课标“核心素养导向”出发，结合新教材具体章节，分析教材编排思路、知识体系调整及教学目标设定，指导教师如何将新课标要求融入新教材教学环节，例如在“物质科学”章节中如何通过实验设计落实“科学思维”与“探究实践”素养，为教师新学期使用新教材提供了清晰的教学路径。

该培训班的实验调研观摩活动在杭州安吉路新天地实验学校开展，核心课题为《拱墅区初中科学“新教材、新中考、新实践”教学培训（1）新教材解读》，特邀杨封友老师授课，进一步深化教师对新教材的理解，并结合新中考趋势，指导教师将新教材内容与中考考点、实践教学相结合。

杨封友老师在解读中，不仅细化新教材各单元的教学重难点，还结合新中考命题方向，分析“新实践”要求下的教学策略，例如在“生命科学”章节中如何设计项目化学习活动，既贴合新教材内容，又适配中考对“解决实际问题能力”的考查；同时通过实验调演观摩，展示新教材中典型实验的创新教学方法，帮助教师直观掌握“实践导向”的新教材教学模式。

从上半年的核心素养铺垫，到下半年及次年《新课标，新教材》《拱墅区初中科学“新教材、新中考、新实践”教学培训（1）新教材解读》两大课题的专项突破，拱墅区初中科学教师系列培训形成了“循序渐进、层层深入”的完整体系。通过专家引领、实践操作与互动交流，教师们对新教材的理解能力、新课标与新中考的衔接能力、学科实践教学能力得到全面提升，为后续推动初中科学“三新”落地、提升教学质量与学生核心素养培养质量奠定了坚实基础。